Relevamiento de Investigaciones en Comunicación y Salud>>> Apuntes, notas, resúmenes.
4619. 2019. Ana Paula Calvo. Magara - La música como puente. Una aproximación fotográfica a las experiencias de inclusión de personas con discapacidad a través de la música. Tesina de producción y/o realización comunicacional de autor-. Tutora: Felina Santos
Ana Paula Calvo (2019) realiza un ensayo fotográfico sobre “Todos hacemos música”, un proyecto “que busca mejorar la calidad de vida de personas con discapacidad y sus vínculos cercanos a través de la música”. Las fotografías utilizadas fueron realizadas en su mayoría “en el marco de un viaje con el proyecto “Todos Hacemos Música” para realizar parte de un videoclip nacional y de un documental”. La tesina, que tiene como título “MAGARA – la música como puente” rescata un concepto de la cultura africana a través de Augusto Pérez Guarnieri (de su libro “África en el aula. Una propuesta de educación musical”). El término magara no tiene traducción directa pero aludiría a “la fuerza espiritual y vital del hombre vivo, expresada en su sentimiento de bienestar y felicidad (…) el derecho que el hombre tiene a una vida plena, feliz.” En esta concepción del derecho de felicidad del que gozan todos los hombres, afirma Calvo -siguiendo a Pérez Guarnieri-, está implicada necesariamente la interrelación con el otro. Calvo adhiere a la definición del arte del cineasta ruso Tarkovsky, articulando a su vez las experiencias artísticas de este orden –el del arte que no quiere ser consumido como mercancía- con la concepción de gasto improductivo de Bataille y aquello que Bajtin halló en el carnaval del medioevo: “Es en este tipo de experiencias donde, como dijimos anteriormente, se puede vislumbrar la construcción de órdenes y sentidos nuevos, que cuestionen los anteriores y que puedan ir construyendo nuevo tipos de sociedades”. El ensayo se propone como una reflexión sobre la mirada. La propia mirada de Calvo –a través de su lente (y de los encuadres escogidos, etc.)- reflexiona sobre el encuentro con el Otro, cuestión que en su bitácora problematiza a través de autores como Sartre y Finkielkraut. El marco teórico se completa con varios autores del campo de la antropología, dentro de los cuales se destaca Jerome Bruner y su foco en las narraciones autobiográficas. Es que el ensayo es inseparable de la voz de sus protagonistas:
“Utilicé algunas de las entrevistas que grabamos para ser utilizadas en el Documental “Historias Musicales” para dar cuenta de los testimonios en primera persona tanto de los protagonistas de los videos como de sus familiares, profesores y musicoterapeutas para poner de manifiesto lo que se viene afirmando desde el comienzo de este trabajo y que es justamente lo que me interesa mostrar con el mismo: cómo la participación de personas con discapacidad en actividades musicales colectivas genera en las mismas un aumento en su calidad de vida, tanto desde facilitar sus propias capacidades comunicativas y expresivas, hasta mejorar sus vínculos con familiares y compañeros o amigos y mejorar su autoestima y confianza” (Calvo, 2019).